Für Physiklehrer:innen als Grundlage

Liebe Kolleg:innen, also Ex ... ich bin ja in Pension. Hatte eigentlich mit dem konkreten Unterricht abgeschlossen und mich der Schulentwicklung gewidmet. Aber wie es der Zufall eben so will, hat es mich wieder zurück in mein Lieblingsfach an der Schule geworfen. Lange Geschichte. Aber jetzt bin ich hier und habe mal wieder heftig Spaß an unserem Fach. Ja ich habe es geliebt, habe viele eigene Versuchsanordnungen erfunden ... meist Freihand. Klasse 11 habe ich komplett in Holz gegossen. Alle Versuche gebaut, die Klasse 11 damals abdeckten. Es war wie eine Trotzreaktion auf die damals aufkommenden Ideen, mit den ersten Computern an der Schule zum Beispiel den waagrechten Wurf nachzuprogrammieren. Ich weiß noch genau, wie mein Kopf gewirbelt hat, als ich zum ersten Mal auf einem schwarzen Bildschirm einen kleinen weißen Punkt fliegen sah und einen begeisterten Kollegen daneben sitzen. Und ich fand es nur furchtbar. Weil Galilei und Newton anders an ihre Beschreibung der Natur herankamen. Später habe ich dann sogar mit meiner KlackKlack Bahn für das Regierungspräsidium ein Jahr lang Fortbildungen in Sachen "Phänomene" gegeben. habe mit Kolleg:innen Beschleunigungsbahnen gesägt und zusammengebaut. Ja ich habe immer diese einfachen Versuche geliebt, die man auch als Opa seinen Enkel:innen nebenbei zeigen kann, wenn sie es wollen. Um ihnen die Wucht der Einfachheit zu vermitteln, die im Bereich der klassischen Physik so umwerfend ist. 

Ich will mit diesen Heften gerne den Zufall an Physikkollegien weitergeben. Alle Magazine sind cc by ottokraz (Mein pädagogischer Künstlername - lange Geschichte) Gedacht zum Anschubsen. Gedacht für Kolleg:innen, die sich fragen, wie man den Anforderungen der Zukunft in der Schule gerecht werden kann. Unsere Ansage an der Hochschule für agile Bildung in Zürich (dorthin hat es mich nach meiner Pensionierung verschlagen) heißt: Entwicklungsorientierung. Den Lernenden ihre eigene Bildung möglichst oft in die Hand zu geben. Es lernen, sich als Lehrende zurückzunehmen. 

 

Deshalb meine Bitte an Sie als aktive Physiklehrer:in: Versuchen Sie es doch einmal. Kopieren Sie ein paar Seiten, die zu Ihrem Unterricht passen und geben Sie diese einem Team von leistungsstarken Schüler:innen. Und genießen Sie es, wenn sie später als Assistenzlehrer:innen zum nächsten Kapitel wieder in der Klasse landen.

 

Wenn Sie Fragen haben, fragen Sie einfach. Ich habe Zeit. Bin ja Pensionär.  Ihr Otto Kraz

otto.kraz@aufeigenefaust.com  

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Ausgabe 1 - Das Warum
Das sprechende Physikmagazin
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