1. Lernen sichtbar machen -

Hattie-Studie, Beziehungsebene & Motivationsprozesse

Ziel: Sie erfahren mit Hilfe der Hattie-Studie, welche wesentliche Bedeutung die Beziehungsebene zwischen Ihnen und Ihren Schüler/innen besitzt und betrachten dabei Lernprozesse durch die Augen der Lernenden.

Inhalt: Sie untersuchen die Ergebnisse der Hattie-Studie aus Ihrer eigenen Sicht als Schulpraktiker/in und lernen aus eigenständigen Schülerprojekten eines großen

südbadischen Gymnasiums, wie gegenseitiges Ernstnehmen den Lebensraum Schule verändern und die Schulzufriedenheit aller Beteiligten verbessern kann .

Methode: Präsentation, Storytelling, Workshop

2. Lernen sichtbar machen -

Lernkonzepte auf Augenhöhe - EduScrum & Selbstmotivation

Ziel: Sie erfahren, wie Sie Schülerinnen und Schülern Werkzeuge an die Hand

geben können, mit denen sie selbstständig in Teams ihre schulischen Wissenslücken schließen können. Grundlagen: Hattie, Luuise, Eduscrum.

Inhalt: Sie befassen sich mit Lernprozessen aus Schüler/innensicht. Sie erfahren, wie Sie zusammen mit Ihren SuS eigenständige Team-Konzepte entwickeln können, mit denen man Lernprozess untersuchen, reflektieren und positiv beeinflussen kann. Der Kurs orientiert sich an den Überlegungen und pädagogischen Ideen von EduScrum. Sie erfahren dabei über die Effektivität agiler Organisationsmöglichkeiten für SuS für den eigenen Lernprozess.

Methode: Präsentation/Vortrag/Workshop

Dieser Kurs eignet sich auch als SCHILF Veranstaltung – zusammen mit SuS

Wenn sie zustandekommen, werden auf dieser Seite Termine und vertiefendes Material veröffentlicht.  Mai 2017  Heinz Bayer alias Otto Kraz