Willkommen in Weit im Winkl
Damit diese Seiten ein Gesicht bekommen und Sie als Leser/in den Otto Kraz in der Realität zuordnen können: Willkommen in Weit im Winkl.
Heinz Bayer. Studiendirektor a.D. Ich war sehr, sehr lange Lehrer am Faust-Gymnasium in Staufen. Ich war fast ein Vierteljahrhundert lang Verbindungslehrer am Faust und habe hier wohl am intensivsten die natürliche Fähigkeit erworben, Lernprozesse durch die Augen zukünftiger Leistungsträgter der Gesellschaft zu betrachten und nicht durch die Augen eines Physik- und Mathelehrers. Das hat mir sehr viel Berufszufriedenheit eingebracht und mir geholfen, Schüler&innen und Eltern zu beraten. Inzwischen berate ich Lehrer&innen, aber auch ehemalige Schüler&innen, die jetzt Eltern sind. Und die Opas und Omas gleich mit, die ich früher als Eltern beraten hatte. Früher aus dem eigenen Erfahrungsschatz, heute sehr gerne auf der Basis der Hattie-Studie, die meine Bauchberatungsgefühle von damals mit den Ergebnissen der weltgrößten Bildungsstudie untermauern lassen. Sehen Sie bitte diese Seiten wie das Tagebuch eines Verehrers erfolgreicher Lernprozesse. Manchmal sortiert, manchmal unsortiert. Stöbern Sie und suchen Sie bitte keine wirklichen Strukturen dieser Seiten. Die Wunder des menschlichen Gehirns tausendfach begleiten zu dürfen hat mein Berufsleben sehr angenehm gemacht. Meine Erfahrungen können helfen, Eltern zu beruhigen und Schüler&innen entspannter Schule leben zu lassen. Und vielleicht kann ja auch der eine oder die andere Lehrer&in mit Hattie im Rucksack das eigene Schulleben erleichtern. Denn: Lehren und Lernen ist eine Sache des Blickwinkels.
Inzwischen bin ich bei agilen Lernprozessen angekommen. Deshalb wird im Blog auf diesen Seiten in nächster Zeit viel Platz für das Forum agiles Leiten, Lehren, Lernen und Forschen sein.
Und nun übergebe ich an Otto Kraz.
Lerntagebücher zum Schulstart
Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen
Anbei eine kleine Aufmerksamkeit aus der Laborschule in Weit im Winkl. Ein Kopierbuch, um die Arbeit mit den Schüler/innen, die es im letzten Schuljahr nur gerade so geschafft haben, versetzt zu werden, gleich am Anfang des Schuljahres auf eine Erfolgsspur zu setzen.
Grüße aus Weit im Winkl Otto Kraz
Ja wir haben sogar ein Filmchen für Sie zum Thema Reservetank gedreht. Die "Botschaft" für Ihre Schüler/innen: "Wenn du in einer schwierigen Situation in der Schule den Schalter für den Reservetank findest, dann hast du lebenslang was davon.
Allen Eltern von Dritt- bis Sechstklässler/innen darf ich sagen:
Die Lerntagebücher "Sechs Krieuze zum Erfolg" sind ab sofort bei Books on Demand lieferbar. Schauen Sie einfach mal rein. Vielleicht ist es was für Ihre Tochter oder Ihren Sohn ...
Zum erfolgreichen Startr ins neue Schuljahr.
Sechs Kreuze zum Erfolg - Das Lerntagebuch - Heft 1. Heft 2. Heft 3. Heft 4
Wie Ihre Tochter oder Ihr Sohn damit arbeiten kann? Ganz einfach: Auf den Schreibtisch legen und wirken lassen. Und von der Hattie-Studie erzählen, bei der die höchste Effektstärke für Lernprozesse die Selbsteinschätzung der eigenen Lernleistung ist. Deshalb Lerntagebuch benutzen und in der Schule läuft alles viel leichter. Der kleine Wermutstropfen: Lerntagebücher funktionieren nur dann, wenn sie von Ihrer Tochter bzw Ihrem Sohn selbstständig, ohne Ihr Zutun und für sich selbst benutzt werden. Zur richtigen Selbsteinschätzung kann man leider niemanden zwingen. Es hilft nur Ausprobieren und ein wenig eigenes Fingerspitzengefühl. Bitte kein erhobener Zeigefinger. Wenn es klappt, werden Sie ein kleines Wunder erleben.
Sommergrüße. Ihr Otto Kraz
Den Blickwinkel ändern und Schule verstehen.
Die fiktive Laborschule in Weit im Winkl ist eine Plattform für pädagogische Diskussionen aller Art. Für Lehrpersonen und Lernende. Und für Eltern und Großeltern. Da stecke übrigens nicht nur ich dahinter, sondern auch viele andere erfahrene Lehrpersonen.
Als Weit im Winkl begann, ging es um das Ausloten von eLearning. Der Fachunterricht ist noch immer präsent im Café L.
Es gibt Weit im Winkl nicht wirklich, aber die Auseinandersetzung mit dem dort üblichen Blick auf Lernprozesse und Noten hat das Zeug, die eigene Schulzeit und die schulischen Leistungen ohne große Anstrengung zu verändern. "Nur" durch Blickwinkeländerung. Die allerdings ist hohe Kunst.
Otto Kraz
p.s. Ich habe in den letzten 35 Jahren viele Menschen beraten und berate nun einfach weiter.
In der Schweiz habe ich LUUISE kennengelernt und dort eine Ausbildung zum LUUISE-Coach angefangen, Hattie genauer verstanden, denn LUUISE basiert auf Hattie. Ja im Moment bin ich als alter Lehrmeister elektrisiert, weil ich jetzt wirklich anfange zu verstehen, warum unsere Faust-Konzepte so erfolgreich waren. Ganz neu kam EduScrum hinzu. Die Sache mit der Agilität. Was haben wir früher gescrumt. Ohne zu wissen, wie man es benennen soll. Jetzt weiß ich es. Oh ja, wie wunderbar das wäre, wenn die Kinder meiner Enkel in einer agilen Schule lernen dürften.
Ich denke, dieses Bild versteht jede Lehrperson.
Diese Pyramide ist nicht mehr zeitgemäß.
Man sollte das einmal der Frau Kultusministerin schreiben. :-)
Hier geht es zum offenen Brief.
Es gab vor gut 10 Jahren einmal eine kurze Zeit, da hatten wir am Gymnasium geglaubt, man würde uns jetzt endlich die notwendige Selbstverantwortung geben, die eine agile und aktive Schule benötigt. Aber der Traum war schnell wieder vorbei.
"Der hat leicht reden ... als Pensionär. Die Richtung komplett ändern? Wie soll denn das gehen?" Keine Sorge, ich denke, dass dieses Richtung komplett ändern eigentlich gar nicht so schwierig ist. Es ist wie bei einem Schiff. Der Kapitän muss anfangen, das Steuerrad zu drehen. Ich würde meinen, das wesentliche Steuerrad heißt: Gebt den Schulen mehr Eigenständigkeit, dann ändert sich Schule. Und zwar Richtung Zukunft.
Die Übersicht in kleinen Kästchen
Inzwischen hinzugekommen: Otto Luuise Kraz - Erfahrungen mit Lernen sichtbar machen.
Und Weiterbildungsangebote aus dem Hause Weit im Winkl
Die Laborschule in Weit im Winkl ist selbstverständlich stark kompetenzorientiert angelegt. :-) Mit dem kleinen pdf für Lernende soll ein Beitrag zu diesem Thema geleistet werden und gleichzeitig für zukünftige Macher&innen ein Weg gezeigt werden, wie sie ihrer eigenen Kompetenzkatastrophe entkommen können. Otto Kraz
Kraztest 2017
Schul- und Unterrichtskonzepte sollten danach beurteilt werden, was sich nach 10 oder 15 Jahren an positiven und erfolgreichen Langzeitwirkungen auf den Beruf und dass Leben der früheren Schüler&innen ergeben. Man würde feststellen, dass es nicht die Noten sind, die in Beziehung zu beruflichem Erfolg stehen oder die spätere Lebenszufriedenheit ausmachen.
Selfmadeschoolkonzepte wie das Rockcafé oder die Fausteams, davon bin ich nach regelmäßiger Durchsicht von 1300 ehemaliger Schüler&innen auf meinem Alumni-Facebook-Account sicher, bringen Jugendliche dem Ziel der optimalen eigenen Kompetenzentwicklung und damit dem eigenen beruflichen Erfolg und der Lebenszufriedenheit mit hoher Sicherheit näher. Otto Kraz
Zweitausendsiebzehn - 25 Jahre Rockcafé - und es lebt noch immer.
Und die Pädagogik dazu stimmt mehr denn je. Mehr unter Otto Kraz for teachers
Außerdem sollte man diese Tatsache, dass sich eine "Schule in der Schule" 25 Jahre halten konnte - einmal als Basis nehmen, um sich klar zu machen: Schüler können viel mehr, als man ihnen zutraut. Rockcafé ist Sefmadeschool. Wer mit dieser Idee und aktuellen Studien als Schüler&in für sich selbst die Kompetenzkatastrophe stoppen will ( J.Erpenbeck/W.Sauter Springer Verlag) und gleichzeitig lernen, Schule viel leichter zu schaffen, dem könnte man als Eltern ja einmal versuchsweise das folgende pdf auf den Schreibtisch legen.
Oder zur Vertiefung die Geschichte des Rockcafés lesen lassen.
Gruß und ein entspanntes Eltern2017 - Otto Kraz
Und hier geht es zu den verschiedenen anderen Blogs, die Otto Kraz in den letzten Jahren befüllt hat und jetzt mit Hilfe der Hattie Studie neu einpflegt.
Wie wäre es mit einem kleinen Kraz'schen Vortrag zu Beginn?
Mit Hattie lassen sich sogar Crashkurse für versetzungsgefährdete Schüler&innen veranstalten. Das war jahrelang ein Lieblingsspielfeld von Otto Kraz, als er noch aktiver Schulentwickler war. Menschen nur über Blickwinkeländerungen erfolgreich ein Jahr schenken zu können, das am Ende ja sowieso keine bessere Abitursnoten bescheren würde, das hat was. Auch die weltweiten Studien, die Hattie zu Rate gezogen hat, bestätigen es: Effektstärke: Minus 0,16.
Einladung zum 5-Wochen-Crashkurs zur nachhaltigen Notenverbesserung
Für alle Schüler&innen ab Klasse 8 ... oder solche, deren Entwicklungsalter schon einem Achtklässler entspricht .... hier eine spezielle Challenge zum Thema Notenverbesserung durch Blickwinkeländerung. Die Hattie-Challenge - basierend auf der Hattie-Bildungsstudie.
In Deutschland werden Unsummen für Nachhilfe ausgegeben.
Dabei weiß man heute sehr klar, wie es zu schlechten Leistungen in der Schule kommt.
Der Neuseeländer und Bildungsforscher John Hattie tat etwas, was vor ihm noch niemand versucht hatte: Er sichtete sämtliche englischsprachigen Studien weltweit zum Thema Lernerfolg, wertete 800 Metaanalysen aus, bestehend aus 50 000 Einzeluntersuchungen mit 250 Millionen beteiligten Schüler/innen.
Hattie veröffentlichte 2008 diese Studie in einem Buch namens "Visible Learning", die seither die pädagogische Welt elektrisiert.
Leider noch wenig Schüler/innen, obwohl Hattie nachweisen konnte, dass sie den Hauptanteil der eigenen Bildung stemmen . 50% Schüler, 30% Lehrer. Leider traut man Schülern in unserem Schulsystem viel zu wenig zu. Deshalb konzentriert sich die Welt auf die Optimierung des Lehrereinsatzes. Anstatt gleich mit auf die Optimierung des Schülereinsatzes zu setzen.
Wer diese Challenge als Schüler/in bewusst hinter sich gebracht hat, weiß, was ich damit meine.
Otto Kraz
Schüler&innen werden traditionsgemäß seit Beginn der allgemeinen Schulpflicht komplett unterschätzt.
Was vor 100 Jahren noch verständlich war. Lernen stellte man sich damals ganz einfach vor: Der Lehrmeister gibt sein Wissen nach strengen Regeln an den Zögling weiter. (Linkes Bild)
Heute weiß man über Lernprozesse so unglaublich viel mehr. Dass der Lehrende dem Lernenden nach optimierten Regeln Wissen weitergibt, dagegen spricht noch immer nichts. Aber optimiert müsste als Bild etwa so aussehen, wie das rechte Bild.
Schüler&innen sind ganz normale Menschen, nur junge. Sie sind spätere Lehrerinnen, Bäcker, Windkrafttechnikerinnen, Installateure, Unternehmerinnen, Betriebswirte, Ärztinnen, Ingenieure, Staatsanwältinnen, Professoren ... wer sie in jungen Jahren unterschätzt, der ist eigentlich selbst Schuld. :-) Denn natürlich sitzen sie in den Schulen und lernen nach den neuesten Bildungsplänen: Die Fachleute der Zukunft. Also bezieht sie doch bitteschön mit in euer Denken ein. Eltern, Lehrer&innen, Omas und Opas. DArum geht es sehr viel in diesem wild zusammengewürfelten Tagebuch des Otto Kraz.
Aber so werden in den meisten Schulen Schüler&innen immer noch nicht behandelt und den allermeisten Schüler&innen ist diese Sicht der Lebensentwicklung auch überhaupt nicht klar. Dass gut oder schlecht in der Schule kein Kriterium für späteren beruflichen Erfolg ist, spielt im Schulalltag weder auf Schüler- noch auf Lehrerseite keine wirkliche Rolle.
Fortsetzung im Challenge-Kalender